Hi! Very nice meeting you here!
I do believe that the educational process is a joint program,
where teachers and students SHARE experiences, points of view and knowledge.
So, in this way, you will find here some of my ideas, pieces of projects I'm working on and get in touch with my hobbies.
Some material will be in Portuguese (my beautiful mother language), some in English and even in Spanish.
So be it! Let's keep learning!
É costume pensar sobre planos e metas para o ano que se inicia na virada do ano (ou no Réveillon como preferir). Assim, perguntei a uma amiga quais eram seus planos. Então, me deparei com uma resposta, no mínimo, muito interessante: explorar o Youtube!
De facto, o Youtube ganha adeptos em ritmo exponencial e no mesmo ritmo cresce o número de videos lá postados. Claro, a variedade, fazendo jus ao pleno sentido denotativo do termo, permite ao internauta encontrar videos sobre inúmeros assuntos e propósitos. Geralmente, levando os iniciantes a terem uma não muito boa impressão inicial. No entanto, EXISTEM MUITOS videos excelentes e é mesmo possível APRENDER por intermédio do Youtube. Eu, particularmente, encontrei desde cursos sobre Excel à Divina Comédia declamada ( na língua original!) por Roberto Benigni. Muitos videos merecem ser vistos (principalmente os didático-pedagógicos) inúmeras vezes. O que nos trás ao objetivo desse post : como constituir uma videoteca colecionando videos do Youtube. Vou apresentar uma maneira (seguramente há várias) que me tem servido muitíssimo bem. Vamos lá:
1 - Como fazer o download de um video postado no Youtube?:
Primeiramente vamos à página do Youtube, econtramos o video que desejamos e copiamos seu endereço (URL) fornecido na própria página.
Veja:
Em seguida abra outra janela e acesse o site KEEPVID e cole o endereço(URL) copiado do Youtube no campo destinado à URL para download, em seguida click no botão download.
Veja:
Feito isso o website oferece logo abaixo duas opções para download: uma em formato .flv e outra em mp4. O formato mp4 possui melhor qualidade, mas é mais extenso o que não deve ser motivo para não o escolhermos. Eu sempre escolho o formato mp4. Veja:
Aceite o download e...feito!
2 - Como converter o video para outro formato?
Para muitas aplicações e motivos, muitas vezes é interessante mudar o formato do arquivo de video. Por exemplo de .MP4 para .MPEG ou .AVI ou vice-versa. Eu recomendo o software Free Video Converter. Sua interface é simples assim como seu manuseio, além de possibilitar a conversão para vários formatos e, melhor ainda, o software é freeware! Ou seja, você pode fazer o download dele gratuitamente! Eu utilizo a versão V1.4.0.0 , mas atulamente já existem versões atualizadas disponíveis.
Viu como é simples? Eu já baixei uma porção de videos interessantes, palestras, demonstrações, clips, até cursos inteiros de Física Avançada! O tempo que perdia durante minhas viagens agora é, em grande parte, preenchido com um verdadeiro Universo de informações e, portanto, aprendizado por meio de videos disponibilizados gratuitamente no Youtube! Em algum momento do final de semana seleciono os videos que pretendo assistir, alimento meu Ipod com eles e , assim, otimizo meu tempo de aprendizado sem abrir mão do entretenimento!
O Youtube está aí, maior a cada segundo, variado e de graça! Por que não experimentar agora mesmo a colecionar seus videos preferidos e montar sua videoteca?
Integration is definitely the word of the day in any education plan.The tool Google Maps is very useful in this sense. Of course the tool is really useful for one make accurate maps, find routes, calculate distances and so on. However the Google Maps could be also really interesting as a integration tool.For instance, students could share not only their locations in the Earth, but also attach the history of the places by personalized texts, pictures and, even better, videos.As an example I created a map the show a bunch of importants places in São Paulo city.
By mixing culture and entertainment, the virtual traveler is invited not only to know places but also learn from the material attached to each location.The uses are unlimited,, just to give an example one could teach Math, history and geography just creating a map about the travels that Tales de Mileto did or even creating a fictcious trip passing by key points in the history of the Math.Create a personalized map is far to be difficult. Just following the video-tutorial everyone is able to create easily and fast a map with many and cool features.Use you imagination and go mapping!
RSS is an amazing technology and very useful in elearning systems.Basically, RSS Feeds is a toll that allow to receive updates automatically from a list of websites and/or blogs into one single place!
One way to do that is creating a Google Reader Account and "feed" it with your favorite websites/blogs that provide "feeds" (you can know that just checking the RSS symbol in your browser).
In my case I use the RSS Feeds to follow the Financial news and the latest developments in Technnical Analysis.
The aplications are unnumerable and, indeed, I plan use that technology in my futures Technical Analysis Course, in order to aggregate relevants informations and provide them to my students from a single place.
Feel free to consult my public folder about Technical Analysis and/or follow the latest updates in the widget Learning Technical Analysis in the left side.
Que noite! A vida real é bem diferente daquela apresentada em filmes, novelas, romances de bolso, etc. Todo mundo sabe disso, quantidade maior ainda ignora... Dentre as inúmeras diferenças vou me ater a uma em especial: linearidade. A história da vida de qualquer pessoa está longe de ser linear. Não-linearidade, caoticidade constituem o cenário que mais se aproxima do emaranhado de linhas do destino na vida de cada um de nós. E é justamente isso que torna a vida de cada um uma história única e especial, pois contrariamente às linhas de campo elétrico, as linhas da vida se cruzam . Entretanto, histórias quando contadas de maneira linear (começo, meio e fim) agradam mais, assim tentarei ordenar os fatos principais. Em determinada manhã de outono em 2008, estava eu caminhando pelo campus (atrasado como de costume) em direção à minha sala, quando notei uma moça lutando bravamente para carregar uma caixa cheia de livros do outro lado da rua. Andava alguns metros e logo se rendia ao cansaço apoiando a caixa onde fosse mais fácil. Eu não podia ficar alheio a isso, simplesmente não consigo. Fui até ela e ofereci minha ajuda, aceita prontamente. Para meu azar a caixa era pesada pra mim também, por sorte ela estava indo para o mesmo prédio que eu. Distante "somente" 1km dali. No final tudo acabou bem, cheguei atrasado (nada de novo) e ela ficou agradecida. Ok. Saltando no tempo, alcanço o fatídico dia 14 de fevereiro: Valentine's Day (http://en.wikipedia.org/wiki/Valentine), o análogo americano para o nosso 12 de junho. Americanos adoram celebrar datas, ou seja, balões em forma de coração, flores, músicas, enfim tudo estava vestido de romance. E daí? Daí que para um single não é a data mais agradável de se celebrar!Rs No meu caso a situação ganhou uma apreensão adicional justamente porque tenho o hábito de assistir a pelo menos um concerto por mês aqui em East Lansing (http://en.wikipedia.org/wiki/East_Lansing,_Michigan) e já tinha comprado o ingresso para o dia 14/fev sem me dar conta da data e do evidente tema central do show. Quase desisti...No último momento, verifiquei a profunda tolice que estava prestes a cometer e fui, afinal Orquestra é sempre Orquestra. Mal sabia eu que a noite me guardava fortíssimas emoções, reflexões, aprendizado e cia. ltda. Uma vez no local, me dirigi ao hall de entrada e entreguei, como de costume, o ingresso para a hostess que além do rotineiro e educado Welcome! Enjoy the show me disse um I know you! Percebendo minha face interrogativa, ela explicou que fui eu quem a ajudou com a caixa de livros. Eu disse, "pode ser, quem sabe" e sorri . Na verdade, eu realmente não recordava do rosto dela...Primeira lição da noite: boas atitudes, ainda que pequenas, são pra sempre! Com isso em mente dirigi-me ao meu lugar. Cruelmente o assento ao lado do meu era o único livre na minha fileira. Sem problemas, meu amigo invisível rapidamente ocupou o lugar. Ao meu outro lado estava uma senhora acompanhada de seu digníssimo esposo impecavelmente trajado, conversavam quase formalmente sobre o programa do show. Apagam-se as luzes, orientação para desligarmos o celular e o Maestro adentra, aplausos. Parênteses sobre o Maestro se faz necessário.
O Maestro "da casa", Timothy Muffitt (http://www.chlartists.com/artists/muffittframe.html) é um tipo de herói local , além de ser o Diretor de Música e Condutor oficial da prestigiosa Lansing Symphony Orchestra (http://www.lansingsymphony.org/AboutUs/tabid/59/Default.aspx) , enfim, um dos orgulhos da comunidade. No entanto, nesse dia outro Maestro dirigiria a orquestra, o sr. David Wiley(http://www.chlartists.com/artists/wileyframe.html) Confesso que isso me deixou um pouco apreensivo (sou fã do Muffitt), ainda que o curriculum do Maestro convidado é deveras impressionante. Iria agradar? A Orquestra iria corresponder? Segunda surpresa e aprendizado da noite: o Poder da Simpatia. Já os primeiros passos no palco, passos firmes, decididos, mostraram confidência e determinação. Sem dirigir uma palavra ao público regeu a primeira peça da noite com uma paixão indescritível seguida pela imediata excelente perfomance dos músicos. Terminada a peça ele se voltou para o público e com um largo e sincero sorriso elogiou a Orquestra e agradeceu a comunidade pela honra de estar ali. O maestro FAZ DIFERENÇA e ele ensinou isso com excelência nessa noite.
Após os agradecimentos, ele enalteceu o tema da noite e perguntou quantos ali eram recém casados, várias mãos levantadas. Foi além : quantos casados há 10 anos, 20, 30, 40 , 50! Não acreditei...uns 40 casais (no mínimo) acenaram positivamente à pergunta dos 50 anos! E adivinhe... Um deles era aquele do meu outro lado! Meu Deus...50 anos de casamento...40 casais (no mínimo) bodas-de-ouro superaram a neve e resistiram a comodidade e conforto de casa para celebrar o Valentine's Day! Percebi que algo de extraordinário na minha vida estava acontecendo diante de meus olhos. O show seguiu redefinindo minuto-a-minuto o conceito de maravilha.
Uma combinação belíssima da Orquestra com o dueto formado por Christina Ashford e Noeman Large (http://www.broadwayduo.com/). O tempo voou e não acreditei quando chegou o intermezzo após a famosa canção Anything You Can Do .
Daí não deu pra segurar, o casal ao meu lado permitiu as mãos se encontrarem (o tempo é mesmo relativo). Foi lindo de ouvir, lindo de ver, lindo de sentir. Terminado o show, decidi andar um pouco (tinha que faze-lo!) sob os flocos de neve que caindo com velocidade constante pareciam desafiar a lei da queda dos corpos. A Ciência adiciona beleza ao artisticamente percebido nunca subtrai. De facto. Em minha alma o conceito de Amor inaugurava nova dimensão além, muito além, do ingênuo conceito que me levou à hesitação inicial em atender ao show. Em minha mente, recordava Horácio(http://pt.wikipedia.org/wiki/Hor%C3%A1cio):
Think to yourself that every day is your last. The hour to which you do not look forward will come as a welcome surprise.
Adicionando, claro, o ingrediente mais importante: SIGNIFICADO.
Última surpresa da noite: o ônibus estacionou no exato momento em que cheguei ao ponto. Em noite de neve isso faz uma enorme diferença!
Who am I? That question is challenging the human kind since the remote times.Actually, there is a name for the study dedicated to investigate this kind of question: Methaphysics (http://en.wikipedia.org/wiki/Metaphysics). It's really interesting ,I can tell you, and , truly speaking, this kind of question pop up in the everybody mind from time to time. How to answer this question? I don't know the ultime answer (actually nobody knows so far), but if someone wanna know, even roughly, some informations about you, they will put your name in the Google(http://www.google.com/) and see what sort of information appears. "NO results"in the Google meaning that you simply don't exist in the modern world. But, wait, don't be scare! This could be fixed easily! How? Just be connected! The web offer many ways to do that, and, in many cases, for free!For example, one can create a blog (https://www.blogger.com/) or even a website (http://www.weebly.com/) without spend any cent. Making available for the whole world a set of informations very useful to meet people, share experiences, learning things, even find a job. I must confess, is really pleasant when I "googling" my name and find "results" related to me and , best of all, felling the security that I am in the game in a world more competitive every day. So, let the world know how special you are, be connected!
Cursos à distância sempre sofreram julgamento negativo com relação a qualidade e efetividade no ensino. Ainda que costituindo muitas vezes a única forma de se atingir pessoas com inconvenientes de tempo e local, tais cursos não conseguiram angariar credibilidade perante a comunidade em geral e, muitos menos, pelo mundo corporativo.
Os cada vez mais abundantes cursos online, herdaram imediatamente esse estigma, levando muitas pessoas a definirem tais cursos como os antigos cursos por correspondência em um novo formato, mais bonito, mais high-tech.
No entanto, há uma imensa diferença entre ambos formatos : a internet.
A rede mundial de computadores vem se constituindo em um tipo de cortéx cerebral coletivo e de magnitude incomensurável.
Basta citar o Google, onde podemos realizar um experimento interessantíssimo:
Digite uma pergunta de forma coloquial , como por exemplo: Qual a diferença entre grandezas escalares e vetoriais? .
Após uma fração de segundo surge uma infinidade de tópicos relacionados, dentre eles, na maioria dos casos, vários com mesma pergunta expressa da mesma maneira!
Ou seja, somos colocados em contato tanto com a pergunta ,como com a resposta associada, elaborada por outra pessoa, ou até mesmo um grupo de pessoas, levando, de certa forma, a um compartilhamento de reflexões sobre o tema.
Evidente que o contato com falácias, interpretações equivocadas, etc, também ocorre na mesma proporção. O que leva à necessidade de filtragem da informação e justamente durante tal processo que a aquisição de conhecimento pode ocorrer atingindo níveis vertiginosos quando comparados com o estudo solitário.
Nesse sentido cursos online quando associados ao uso pedagogicamente planejado da enorme quantidade de informação contida na rede mundial, emergem não somente como uma artimanha para se driblar incovenientes de hora e local, mas como uma real possibilidade de aprendizado ainda mais efetivo do que os tradicionais cursos presenciais.
Sem dúvida, a questão acerca sobre a interação aluno/professor faz soar todos os alarmes, no entanto, ferramentas como webmail, MSN e Skype (citando os mais famosos)têm se demonstrado consagradas formas de interatividade.
Vislumbrando esse novo universo e suas tecnologias é fácil pensarmos em planos de ensino voltados a um público imenso dada as características da web .
Um raciocínio razoável e imediato.
No entato, mais interessante situação nos é colocada quando verificamos que muitas instituições, entre elas o MIT (http://pt.wikipedia.org/wiki/Massachusetts_Institute_of_Technology), vêm explorando esse novo cortéx virtual e suas facilidades na criação de núcleosde ensino/aprendizado menores!
I am a Brazilian Physicist and I have many interests in Science and Knowledge in general.
My professional activities are related to research and teaching in Physics,
Stock Market Analyses and Mathematical Modelling.
My hobbies are related to Art, Chess and experience Nature as much as I can.
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